Clínica geolodáctica virtual, 2021

OBJETIVOS

• Ofrecer un espacio de diálogo en donde los docentes expongan sus experiencias, propuestas, interrogantes y consultas sobre los contenidos geocientíficos y su didáctica.
• Promover la reflexión sobre la planificación de Unidades Geolodácticas, dentro del marco epistemológico de la Geología como ciencia histórica interpretativa.
• Valorar la función social de considerar al paisaje geológico como objeto de estudio y adquirir nociones y estrategias elementales para reconstruir su historia.

CONTENIDOS MÍNIMOS

    Estrategias didácticas de la geología. Suelos. Principios Básicos de la geología. Tiempo Geológico. Relaciones entre rocas y procesos geológicos. Historia del paisaje geológico. El trabajo de campo real y virtual. Metodologías de reconstrucción histórica del paisaje geológico.

PROGRAMA

• Unidad 1. Polisemia de las Geociencias y su marco epistemológico-didáctico. La Geolodáctica como transdisciplina. Planificación de unidades didácticas.
• Unidad 2. Transposición didáctica, selección de contenidos geológicos contextualizados. Suelo. El ciclo de las rocas. Formación y deformación de las rocas en diferentes ambientes.
• Unidad 3. La geología como ciencia histórico interpretativa. Principios básicos de la geología. La reconstrucción de sucesos del pasado. Tiempo geológico. Edades relativas y absolutas. Funciones de las escalas de tiempo geológico.
• Unidad 4. La Geología como semiótica de la naturaleza. Marcas climáticas, físicas, químicas y biológicas en los materiales terrestres. Las rocas como recursos interpretativos del pasado. Geoformas del paisaje.
• Unidad 5. El paisaje geológico: caracterización y sentido social y político de su aprendizaje. Controversias sobre la dinámica del paisaje fijistas-verticalistas horizontalistas. El paisaje geológico como objeto.

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