Geología Ciudadana

     Tengo la impresión que el Día Internacional de la Madre Tierra, no recibe la debida atención de parte de los actores políticos y sociales de la provincia, ni de las universidades locales. Los problemas sociales derivados del cambio climático, del extractivismo que depreda enormes superficies de tierra y contamina la atmósfera, los suelos y las aguas, no parecen ser motivos de atención especial en este día.      Entonces, se hace necesario recordar que el Día de la Tierra se conmemora desde el 22 de abril de 1970, fecha en que su inspirador, el senador Nelson Gaylord , declaró que “La batalla para restaurar una relación adecuada entre el hombre y su entorno, entre el hombre y otras criaturas vivientes, requerirá un compromiso político, moral, ético y financiero prolongado, sostenido, mucho más allá de cualquier esfuerzo realizado anteriormente".      Por otra parte conviene tener en cuenta   el blog de las Naciones Unidas , donde se...

     El 22 de abril de cada año, se celebra el Día Internacional de la Tierra y el sentido que se invoca usualmente, es el de promover valores y actitudes para el cuidado del planeta. Sin embargo, considero que más que cuidar al planeta debemos cuidar al medio ambiente.        En esta oportunidad quiero sumarme a esta celebración compartiendo algunas reflexiones con el objeto de profundizar algunos aspectos políticos que suelen quedar ocultos. Por un lado, aludiré a la naturaleza profundamente política y humanista de la creación del Día de la Tierra y por otro lado, sugeriré la necesidad de una mayor alfabetización geológica para que cada ciudadano pueda conocer la historia profunda del paisaje que habita, de su lugar en la Tierra.      En relación con el origen del Día de la Tierra, cabe señalar que fue algo más que la ocurrencia de un señor que amaba a la naturaleza. Recordemos que en la década del ´60 durante la llamada guerra de Viet...

TÍTULO DEL CURSO Historia de los paisajes geológicos FECHA DE DICATADO abril, 2019 RESPONSABLE DEL CURSO Dr. Hector Luis Lacreu  <lacreu@gmail.com>   DESTINATARIOS      Egresados con título de grado universitario de 4 años o más en carreras vinculadas a la temática del curso: el curso esta destinado prioritariamente a profesores de enseñanza primaria y/o secundaria con experiencia  responsabilidad en la enseñanza de Cencias Naturales. FUNDAMENTACIÓN      Se percibe la necesidad de reflexionar y discutir el sentido de la geología tanto en la formación docente en Ciencias Naturales como en la enseñanza de sus contenidos en la escuela primeria y secundaria. Dicha necesidad, surge de reconocer que la reducida presencia curricular de la Geología, conlleva distorsiones epistemológicas y didácticas que dificultan la comprensión del funcionamiento complejo de los sistemas naturales. Los contenidos geológicos, se encuentran en el espacio curricu...

En construcción

Extracto      Desde hace demasiados años, se reiteran los mismos juicios, utilizando siempre dos conceptos clave: “saberes” y “enseñanza”. En general se omite el concepto de “aprendizaje” como así también la consideración simultánea de los tres conceptos en el marco de las condiciones fácticas en que interaccionan. Sabemos que existen esfuerzos tendientes a mejorar estas situaciones, pero el tratamiento de un tema tan amplio y complejo en tan reducido espacio me lleva a realizar generalizaciones que en algunos casos pueden resultar improcedente e injustas. El mejoramiento de la enseñanza de la geología, requiere complejizar la caracterización del problema, centrarse en los aprendizajes y en los saberes, todo lo cual representa un gran desafío para la comunidad geológica, tanto en la comprensión del concepto de alfabetización geológica, como en la posterior intervención en los estudios primarios, secundarios y universitarios. Acceso al documento